Динамическое наблюдение нейропсихолога за развитием ребёнка

Как понять, что успехи ребёнка закрепились, и вовремя скорректировать развитие

После курса нейрокоррекции родители часто радуются улучшениям — ребёнок стал внимательнее, спокойнее, лучше запоминает. Но со временем возникает вопрос: насколько устойчив этот результат и нужна ли дополнительная поддержка?

Чтобы не терять достигнутые успехи, важно не просто «отпустить ситуацию», а периодически проверять, как развивается мозг ребёнка. Для этого существует динамическое наблюдение нейропсихолога.

Что такое динамическое наблюдение

Это не курс коррекции, а точечная оценка состояния ребёнка через 3–6 месяцев после занятий.
Нейропсихолог проводит мини-диагностику и оценивает:

• уровень внимания, памяти, мышления, речи
• эмоциональную устойчивость
• сформированность учебных навыков

Задача — понять, какие функции улучшились, а какие требуют дополнительной поддержки.

Как проходит наблюдение

Диагностический срез (1–2 встречи).
Через игровые методики специалист оценивает ключевые когнитивные функции.

1. Анализ и обратная связь.
   Родители получают отчёт с конкретными выводами и рекомендациями, адаптированными под возраст ребёнка.

2. Индивидуальные рекомендации.
   В них могут быть упражнения для дома, советы по режиму и, при необходимости, краткий курс поддержки.

Кому особенно важно динамическое наблюдение:

• детям, недавно завершившим курс нейрокоррекции — для закрепления результатов
• ученикам младших классов, когда нагрузка резко возрастает
• детям после болезней, стрессов, переездов
• перед поступлением в школу или переходом в среднюю

Почему это важно

Мозг ребёнка активно развивается. Даже если всё идёт хорошо, без регулярной «настройки» можно упустить новые трудности — снижение концентрации, тревожность, утомляемость.
Наблюдение позволяет заметить изменения на ранней стадии и скорректировать их до того, как они начнут мешать учебе и поведению.

Родители доверяют нам

«Мой сын Дмитрий в этом году пошел в первый класс. Первое время далось нелегко — сын начал грызть ногти, плохо спал, часто капризничал... После диагностики у психолога Виктории Олеговны Буйначевой и нескольких занятий арт-терапией и процедур БАК ребёнок стал спокойно спать и с интересом ходит в школу.»
— отзыв пациента о Виктории Олеговне Буйначевой, опубликован на портале prodoctorov.ru

«К Марии Витальевне обратились по рекомендации невролога, полгода посещаем занятия раз в неделю. Специалист очень располагает к себе, много нового узнали о своем ребёнке, вроде очевидные вещи, но многое стало понятно, с чем работать и где подтянуть. Пришли с нашим второклассником с дисграфией​, снижением успеваемости. Подход у нас комплексный: занятия с логопедом, массаж​, физиотерапия​, бассейн, нейропсихолог, к концу учебного года результат налицо - закончил год на 4 и 5, улучшение почерка, а самое главное - повысилась усвоение школьного материала, уверенность в себе у ребёнка. Занятия насыщенные, комплексные, на дом обязательные упражнения, которые делаем всей семьёй. Рекомендую Марию Витальевну, особенно перед школой, после первого класса, чтоб не упустить возможность помочь ребёнку адаптироваться к школьной программе и улучшить успеваемость.»
— отзыв пациента о Марии Витальевне Селиверстовой, опубликован на портале prodoctorov.ru

Частые вопросы:

1. Не рано ли нам на наблюдение, если курс закончили 3 месяца назад?
   Ответ: Идеальное время! Как раз видно, как мозг применяет полученные навыки в реальной жизни.

2. Это дорого?
   Ответ: Стоимость наблюдения в 3-4 раза ниже полного курса коррекции. Это инвестиция в уверенность, что все идет правильно.

3. Что если вы найдете новые проблемы?
   Ответ: Мы не «ищем проблемы», а помогаем их предотвратить. Лучше заметить сложность на ранней стадии, когда ее легко скорректировать.

Динамическое наблюдение — это не «перестраховка», а инструмент уверенности.
Вы точно знаете, что развитие ребёнка идёт по плану, и получаете понятные шаги, как поддерживать прогресс.